Диссертанты и диссертации

робота з учнями схильними до правопорушень

Єдині вимоги до учнів

 

Учні приходять до школи за 10 хв. до початку занять.

Перед входом до школи учень повинен витерти взуття, у гардеробі зняти верхній одяг, не поспішаючи, іти на той поверх, де знаходиться його клас.

До приходу вчителя учні готують все необхідне до уроку. Підручник, щоденник, зошити мають бути акуратно покладені на парті.

Після того, як вчитель зайшов у клас, входити забороняється. Учні, які запізнилися на урок, допускаються в клас лише з дозволу директора і його заступників.

та мобільних телефонів під час навчального процесу.

Не дозволяється без дозволу вчителя залишати приміщення та територію школи в урочний час. У випадку пропуску занять учень повинен надати класному керівникові довідку від лікаря або записку від батьків стосовно причини відсутності на заняттях. Пропускати заняття без поважної причини не дозволяється.

Без дозволу вчителя або класного керівника ніхто з учнів не має права пересідати на іншу парту.

Учні, які бажають відповісти на запитання, поставлене вчителем, або звернутися до вчителя з запитанням, повинні підняти руку, поставивши ї ліктем на парту.

.

Після закінчення уроку учні встають тільки після слів вчителя: “Урок закінчено”.

Після закінчення уроків учні організовано під керівництвом вчителів, які проводили останній урок, виходять з класу.

Зі школи учні повинні виходити спокійно, додержуючись порядку. Залишатися в школі без потреби забороняється.

 

На перерві

На перерві та під час руху по сходах учням забороняється бігати, галасувати.

привітатися.

назвати своє прізвище і клас.

Учням забороняється заходити в учительську без дозволу вчителя.

Вимоги до зовнішнього вигляду учнів

явитися до школи чистим і охайно вдягненим.

Зачіска повинна бути акуратною, користуватися косметикою забороняється.

являтися у спортивній формі, а на зайняття в майстерні – в спеціальному одязі.

Перелік порушень дисципліни учнями

   Порушення Положення про шкільну форму.

Запізнення на уроки.

Пропуски уроків без підтверджуючих документів (довідка).

Порушення дисципліни на уроках та на перервах.

Відсутність шкільного приладдя.

гідність.

Застосування фізичної сили в вирішенні відносин.

навчально-виховного процесу.

, електронними іграми.

газових балончиків та інше.

Крадіжка, самосуд.

Приведення до школи сторонніх осіб.

 

проблем відносно їх дітей, на яких права школи, коригуючи їх соціальну поведінку, не є достатніми.

обліку як група ризику. Адміністрація в даному випадку сповіщає райвідділ УВС про наявність таких.

.

 

 

 

контроль

 

систематично:

;

причин;

;

;

;

;

алкоголь, палить;

;

.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Схема вивчення особистості важковиховуваних підлітків

 

Загальні дані про учня

я

Умови сімейного виховання

Відомості про навчальну діяльність

Ставлення до праці

Соціальна активність

Участь у гуртках і спортивних секціях

Статус у класному колективі

Відомості про друзів та найближче оточення

Характерні порушення дисципліни, заходи виховного впливу, що застосовувалися до учня

Чи має навички культури поведінки

Особливості мислення

Найтиповіші психічні стани

Інтереси, нахили, здібності

Які моральні якості намагається в собі виховувати

Плани на майбутнє

Особливості вольових якостей

Як проводить вільний час

Характер читацьких інтересів

Коло друзів поза школою

Ставлення до природи

Найяскравіші риси характеру

З якого класу характеризується як важковиховуваний

Які позитивні риси відзначалися раніше

Які позитивні риси є в учня зараз

Які негативні риси і якості відзначалися раніше

Які негативні риси і якості є в учня зараз

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

характеристики

 

.

учня.

)

).

систематично).

і з приводу чого.

 

).

).

.

).

).

).

діяльності

3.1.Успішність учня.

).

).

).

класу.

).

, дружить).

).

).

думки

).

).

).

.

).

, клубах працює.

телепередач).

).

.

;

;

).

набути?

)

но;

на уроках).

).

).

).

органах.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

БАНК ДАНИХ

класу

___________________________,

обліку,

.)

 

 

р.

Класний керівник ________ ______________

 

Дата зняття з обліку: ____.____.201_ р.

Класний керівник ________ ______________

 

 

 

 

 

КАРТКА ОСОБИСТОГО ОБЛІКУ УЧНЯ,

СХИЛЬНОГО ДО ПРАВОПОРУШЕНЬ

 

Клас

Прізвище, ім’я, по батькові

 

Дата народження

Домашня адреса

 

Із якого часу ведеться спостереження

Навчальна діяльність

 

 

Ставлення до праці

 

 

Становище в колективі

 

 

Ставлення до дорослих, педагогів

 

 

Із ким проводить вільний час за місцем проживання

 

 

Основний зміст дозвілля

 

Особливості характеру і поведінки

 

 

Навички культури поведінки

 

 

Основні прояви педагогічної занедбаності

 

 

Коли поставлено на облік

 

 

За що поставлено на облік

 

 

До яких правопорушень схильний

 

 

Відомості про батьків та інших членів сім’ї

Батьки:

Мати

де працює

Батько

де працює

 

 

___________________________

___________________________

ї

 

4. Причини неблагополуччя

 

 

Відхилення у фізичному розвитку

 

 

Заняття спортом

 

 

Чи стоїть на обліку у психоневрологічному диспансері

 

Висновки дільничного лікаря

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Протокол бесіди

 

р.

 

(Клас)

 

.

Бесіду проведено

 

 

 

(Підпис)

(ПІБ)

 

 

(Підпис)

)

 

Присутні

(Підпис)

(ПІБ)

 

 

(Підпис)

(ПІБ)

 

і

(Підпис)

(ПІБ)

 

 

(Підпис)

(ПІБ матері)

 

 

(Підпис)

(ПІБ учениці)

бесіди:

 

______________________________________________________

_

__________________________________________________________________________________________________________________________________

р.

 

(Підпис)

(ПІБ класного керівника)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

______________________

та _________________________

 

орушує Статут школи.

.

у м. _________.

вирішення питання подальшого навчання Вашої дитини.

 

 

_____________

 

_____________

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Індивідуальна робота з учнями,

що не встигають та схильними до правопорушень

Протягом

Ознайомити учнів з вимогами у школі:

   не порушувати дисципліну;

   не запізнюватися на уроки;

   не пропускати заняття;

   не сперечатися із дорослими вдома:

   своєчасно виходити до школи;

   повертатися після уроків;

   дбайливо ставитися до одягу;

Протягом

Провести роботу щодо активізації пізнавальної діяльності школярів, а саме:

   опитувати лише той матеріал, який школяр знає;

   надавати консультації з предметів;

Провести анкетування:

   «Твоя життєва позиція».

Провести зі школярами бесіди:

1) «Чи потрібно дотримуватися правил поведінки у школі?»

2) «Твій вільний час»

   «Про культуру поведінки»

   «Про дружбу та товаришів»

   «Про книги, які ти прочитав»

6) «Культура поведінки — основа життя в суспільстві»

 

Грудень

Жовтень

Квітень

Квітень

Лютий

Березень

Провести тренінги:

1. Створення комфортного психологічного стану.

Провести ряд бесід з батьками учнів, що не встигають:

сім’ї на формування особистості дитини».

2.«Культура міжособистісних відносин — важливий фактор успішного виховання».

виховання дітей».

4.«Про адміністративну відповідальність батьків за

 

Листопад

 

Лютий

 

Березень

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Дата

роботи

роботи

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

#

Добавить комментарий